bat365中文官方网站资源与环境学位授权点建设年度报告

一、     学位授权点基本情况

1、基本条件

本年度，学位点聘任王文兴院士为讲席教授、王桥院士为首席科学家，建有山东省中美环境与健康技术合作研究中心、生态环境大数据创新研究中心、山东半岛大气环境观测平台等，主持国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划课题多项，在Science Advances、Chemical Review等期刊发表论文，获俄罗斯Petryanov Gold Medal 奖，入选全国百篇优秀博士学位论文，成果助力于我国大气污染防治攻坚战与国家重大活动空气质量保障工作。同时学位点以流域水污染控制、环保药剂与材料、废物资源化为主要研究领域。该方向培养了国家杰青1名，建有南水北调东线河湖生态健康教育部野外科学观测研究站、山东省水环境污染控制与资源化重点实验室、山东省水污染控制示范工程技术研究中心、山东省环境科学工程技术研究中心等平台，主持国家重点国际合作研究项目、联合基金重点支持项目多项，获得教育部高校科研优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项，新型人工湿地技术入选国家《节水治污水生态修复先进适用技术指导目录》，为淮河、海河等流域的水质改善和生态恢复做出了重要贡献。

2、各培养方向带头人

3、科学研究

4、教学科研支撑

4.1 学科平台建设情况

4.2 学科重大仪器情况

二、奖助体系

1、本学位点已构建较为完备的研究生奖助体系。品学兼优的学生可根据评选条件申请校长奖、学术之星奖、国家奖学金、学业奖学金、社会奖学金、优秀学术成果奖、优秀实践成果奖、道德风尚奖、创新竞赛奖、优秀研究生干部奖以及优秀学位论文奖等各类奖学金。符合资助条件的学生可享受或申请助学金、“三助一辅”津贴、国家助学贷款、临时困难补助及其他专项资助。同时设有神美科技奖学金、小松中日奖学金等企业奖学金。研究生奖助学金覆盖率超过85%。

2、完善学科奖助体系，修订了《研究生奖学金评审办法》，创新国奖奖学金评选方式，规范评审流程，构建起学院研究生奖学金评审体系。

3、通过研代会修订了《研究生综合素质测评办法》，将学生劳育参与情况纳入综合测评，强化研究生德智体美劳全面发展。

三、 人才培养

1、招生选拔

2021级资源与环境专业博士生录取9人，硕士录取91人。通过组织夏令营、线上宣讲介绍、走访高校等多种方式吸引优质生源，提高生源质量。

2、思政教育

（1）加强和改进思想政治教育。坚持马克思主义指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，始终把对学生的理想信念教育和思想价值引领放在首位，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。健全立德树人落实机制，完善学生思想政治工作体系，落实课程思政育人职责，落实“五育”并举，推进“三全育人”。

（2）把好政治关口，高质量开展学生党建。严格落实意识形态工作责任制，每年至少专题研究2次意识形态工作，健全意识形态工作体系，抓好网络意识形态工作。 并且切实发挥党支部和党员在学生思想政治教育、安全、发展等方面的作用，加强党支部立项工作，推进学生党支部与教工党支部结对共建，完善并扎实落实“支委联系党员，党员联系同学制度”。严格党员发展的各个环节，不断提升党员发展质量；分层分类加强对学生党员的培训。探索在课题组、实验室建立党支部，推进实验室党支部一体化建设。为教育引导本学位点党组织传承红色基因，继承革命传统，坚定理想信念，提升党性修养，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，并组织党组织活动。

3、导师指导

导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况：为加强本学位点导师队伍建设，提高研究生培养质量，不断适应国家学位与研究生教育的需要，结合本学位点实际情况，制定了《博导资格选聘办法》《博士名额分配方法》《中期考核办法》等研究生导师队伍建设实施办法，并严格按照制定的办法执行，引导导师组建学科层次合理、学术特色鲜明的导师团队，推进研究生招生以团队形式招生。明确导师职责与权利，聘任期进行考核，每年度也会进行考核，考核内容及基本要求明确并严格执行。导师的选聘和岗位考核工作由学校学位评定委员会办公室组织实施。导师的选聘每年组织一次。

本学位点依据国家《研究生导师指导行为准则》，严格按照教育部要求，落实研究生导师责任制。定期组织交流与学习培训，打造“院领导-辅导员-班主任-管服人员-导师-企业合作导师”一体化的思政团队；创新书院管理模式，设立博雅工作室，鼓励教师兼任书院育人导师；定期邀请杰出校友、行业专家等来校讲学，通过在线交流、实时回访，搭建家校社共育平台等。

4、学术训练

本学位点厚植特色，突破创新，借助团队优势，依托各研究平台，对研究生在课程、经费、科研、实践等方面予以支持，学生在学术训练方面取得了良好效果。本学位点设有研究生专职辅导员和教务管理人员，着力推进研究生课程教学管理制度的建立，搭建学生与学校职能部门沟通的桥梁，将课程学习和管理保障工作落到实处。以学生需求为导向，秉持“全心全意为同学服务”的宗旨，时刻将服务广大研究生群体的利益作为重点工作。设置意见收集箱和研究生满意度调查问卷，开展沟通座谈会，根据研究满意度调查情况，全面深化改革，切实加强研究生的学习教育培养工作。

在制度建设方面，本学位点根据学校及研究生处相关政策与要求，先后补充完善了培养方案，制定了研究生招生、复试、评优评奖、日常管理、导师管理等方面的实施细则等，极大地促进了本方向的学科建设与管理制度化，为研究生工作的稳步推进奠定了制度基础。在经费方面，本学位点给予研究生充足的经费支持。除国家奖助学金外，还专门下拨经费，用于学术交流、实验研究等。

5、论文质量

2021年在教育部论文抽检中无问题论文。

6、质量保证

培养全过程监控与质量保证：本学位点严格遵循学科发展和人才培养规律，制定各类各层次研究生培养方案，做到了培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行，关键环节考核标准和分流退出措施明确。为加强教学过程监督,维护良好教学秩序，健全研究生教育质量保障机制，提升研究生教育教学质量，实现研究生教育内涵式发展，开展研究生课程教学督导检查工作，课程教学督导检查范围为开设的所有研究生课程，教学检查内容包括：课程教学安排，任课教师请假、调停课等教学秩序管理情况；课程检查重点是树立课程思政观念，关注课程教学的立德树人、教学理念、教学方法及课堂学风等，安排学科带头人等深入课堂听课，切实掌握了解研究生上课情况，为提高培养质量提供保障。实行研究生培养全过程评价制度，关键节点突出学术规范和学术道德要求。学位论文答辩前，严格审核研究生培养各环节是否达到规定要求。认真做好研究生入学教育，编发内容全面、规则详实的研究生手册并组织学习。坚持质量检查关口前移，切实发挥资格考试、学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用，完善考核组织流程，丰富考核方式，落实监督责任，提高考核的科学性和有效性。

加强学位论文和学位授予管理：本学位点细分压实了导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平，符合相应学科领域的学术规范和科学伦理要求。严格学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。建立和完善研究生招生、培养、学位授予等原始记录收集、整理、归档制度，严格规范培养档案管理，确保涉及研究生招生录取、课程考试、学术研究、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅、答辩、学位授予等重要记录的档案留存全面及时、真实完整。

强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况：本学位点建立了科学公正的师德师风评议机制，把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。对不同类型研究生的导师实行常态化分类培训，切实提高导师指导研究生和严格学术管理的能力。将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系，综合评价结果作为招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优等的重要依据。

7、学风教育

针对国家生态文明建设推进过程中资源与环境高学历人才队伍的短板问题，培养掌握学科基础理论、系统专业知识，具有从事科学研究工作及专门技术工作的能力的专业人才，为国家重大战略和重大环境问题的解决提供科技与人才支撑。坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础，为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定良好的学风基础。

加强科学精神教育，注重发挥楷模的教育作用，强调学者的自律意识和自我道德养成。开设科学伦理讲座，在研究生中进行学术规范宣讲教育。教育引导学生热爱科学、追求真理，抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁风气和行为，把优良学风内化为自觉行动。同时，建立实验原始记录和检查制度、学术成果公示制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度、论文投稿作者签名留存制度等科学严谨的管理制度。

学术不端行为处理情况：切实执行《普通高等学校学生管理规定》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的相关要求，利用导师和研究生申辩申诉处理机制与规则，畅通救济渠道，维护正当权益。当事人对处理或处分决定不服的，可以向学位授予单位提起申诉。当事人对经申诉复查后所作决定仍持异议的，可以向省级学位委员会申请复核。

8、就业发展

学位点实施分类指导，完善毕业生就业服务体系。加强学生发展支持体系建设，研究新时代学生特点，构建覆盖全体学生、适应个性化发展需求、分级分类的学生发展指导和服务体系。

四、服务贡献

1、科技进步

本学位点通过校企联合建立研发机构、开展科技人员交流、开放实验室等多种形式，对接企业和产业需求推动成果转化。贯彻落实党的全面深化科技体制改革要求，加大实施创新驱动发展力度，充分发挥市场对创新要素配置的导向作用，促进了高校科技成果转化与技术转移。2020年，本学位点充分调动学科科学研究、测试平台及高质量研究中坚力量等，专注为企业提供全方位技术服务，打造各研究领域的“企业好帮手”典范。

2、经济发展

本学位点的办学目标是产出高水平科研成果、培养高层次精英人才、支撑国家创新能力和可持续发展。牢牢地把握新一轮世界科技革命和产业变革机遇，并进一步加强基础性、战略性、前瞻性问题研究，增强自主创新能力，推动科技创新与经济发展的深度融合，以科技创新支撑服务国家战略行动，担当起了创新驱动发展的职责和使命。主动承担起了人类社会人文化成的文化引领责任，把发展社会主义先进文化、培育和实践社会主义核心价值观作为重要的职责和使命